Академски менаџер Транслинк-едукације, методолог, наставник страних језика.
Мит 1. Можете говорити енглески у једном дану.
То је немогуће. Чак и за двоје. Да добијете идеју шта је то језик, каква је његова структура и како функционише - да. Примајте препоруке за његову студију - да. Учење није. Било да је у питању 25. оквир, суперуникуе техника или учитељ чаробњака. Чак и ако су сви заједно.
Учење значи говорити, а говор и разумевање је вјештина.
За формирање вјештине потребно је, као што сви знамо, редовну обуку. Формирати вјештину за дан или два је готово немогуће, посебно комуникативно. Учите енглески редовно!
Мит број 2. Можете научити да размишљате на енглеском језику
Ова фраза је комерцијални потез, реклама која нема никакве везе са процесом.
Замисли, рећи ћу ти ријеч "стол". Шта се појављује у твојој глави? Слика стола: позната, стандардна, оно што је сада пред вама. Али дефинитивно не реч од четири слова.
Не мислимо на речи. Имамо маштовито размишљање.
Ако промијеним ријеч "стол" на стол и ако знате ову ријеч, тада ћете имати сву исту слику у глави. Да ли ће се променити у зависности од језика? Тешко. Ми не мислимо на језик. И тако нас нико то не може научити.
Али научити како да формулишемо мисао узимајући у обзир структуру енглеског језика је прилично реалистично. Обновите руску реченицу на енглески начин, а затим преведите.
Мит 3. Енглески се може научити
Концепт "учи" је прилично опсежан. Наш матерњи језик користимо од детињства. Да ли смо то сазнали од почетка до краја? Свакако не: ми не знамо сва правила правописа и понекад правимо грешке, и свакако постоје речи, значења којих не знамо.
Штавише, немогуће је научити страни језик од почетка до краја, једноставно зато што нико не зна шта је крај. Потребно је да одредите шта ћете научити, у зависности од ситуације у којој ћете користити језик. Учите енглески у фазама, крећући се од нивоа до нивоа.
Мит 4. Можете сами учити енглески
Ако је енглески пети у вашој банци или бар друга страна, онда је сасвим реално. Али ако је ово први страни и ви сте само на почетку пута, онда је то готово немогуће.
Учитељ ће значајно убрзати овај процес, јер ће он изабрати материјал и начин рада на материјалу који одговара вашем знању, вјештинама, начину опажања и индивидуалним специфичностима мишљења. Наставник је тај који ће прилагодити смјер студија узимајући у обзир ваше предности и слабости говора. Ово је посебно важно на самом почетку обуке.
Мит 5. Језик се може учити уз помоћ апликација и програма.
Сада постоји много техничких алата за учење енглеског језика: све врсте апликација, веб странице. Већина њих је веома добро осмишљена и увелико олакшава процес учења, чинећи га мобилним, континуираним и занимљивим. Али то није увијек довољно.
Прошири вокабулар - да. Овладати и тренирати граматику - да. Правопис - да. Али изговарање изговора, говор и разумевање није. За ово вам је потребан учитељ. Он је тај који ће чути грешке, он ће створити ситуације у учионици да тренира говор и разумевање, подржи разговор и постави га тако да вам пружи прилику да нађете адекватан излаз из различитих говорних ситуација.
Комбинација техничке опреме и наставе са наставником је најбољи начин. Користите предности КСКСИ века за додатну обуку и праксу.
Мит 6. Не могу сви научити енглески.
Нема склоности према језицима. Сваки учитељ (професионалац, наравно) ће вам рећи да нема необучених људи. Постоје неправилна средства, наставне методе, наставник и недостатак мотивације. И такође природна људска лењост.
Наш мозак је дизајниран тако да може савладати скоро све. То је питање времена и жеље, а не недостатак способности.
Поставите циљ по СМАРТ методи, потражите доброг учитеља и напред, до новог знања!
Мит 7. Све зависи од наставника.
Много зависи од наставника, али не од свега. Прави учитељ је 50% успјеха: он ће бити додатна мотивација, моћи ће индивидуално одабрати облик рада за вас, он ће бити примјер за имитацију, моћи ће вас заробити и заинтересирати.
Али, нажалост, то није гаранција резултата. Преосталих 50% је ваша област одговорности. Изаберите учитеља као мужа или жену (прво треба да буде удобно и занимљиво) и да видите следећу ставку.
Мит 8. Све зависи од ученика.
Из претходног става јасно је да је одговорност подијељена између ученика и наставника подједнако. Подручје одговорности ученика укључује: редовно похађање наставе, одсуство прекида у процесу, самостално проучавање, примјена препорука наставника и активност током наставе.
Ако вам је досадно, ако вас нешто нервира наставник, ако не разумете како да представите материјал, или ако ухватите себе мислећи да све више тражите разлоге да прескочите лекцију, немојте се плашити да промените наставнике.
Ако разумете да сте заинтересовани за лекцију и да сте укључени, али још једном заборавите на домаћи задатак или не следите препоруке наставника, промијените свој приступ процесу. Користите метод самопромоције или само-кажњавања, дефинишите "шаргарепу" за себе или одредите приоритете. Ако немају енглески, немојте мучити себе или учитеља.
Мит 9. Прекасно је за учење енглеског.
Никад није касно. Један од мојих ученика је имао 82 године када је по први пут почео да учи енглески.
Све је у мотивацији. Ако вам је заиста потребно, онда старост није препрека.
Чак и ако нема очигледних разлога (ускоро нећете отићи у иностранство, а немате пријатеље странаца), али заиста желите, онда се усудите. Енглески се може учити само из забаве. Осим тога, студирање страних језика је добра вјежба за мозак, додатно оспособљавање за памћење, превенцију болести и деменцију. Научите језик, тренирајте мозак!
Мит 10. Прерано је учити енглески
Главни аргумент је против: изворни говор може да трпи. Ово је веома контроверзно питање. Шта је са двојезичном децом? Са говором, они су у реду. Мозак детета је много савршенији и пластичнији од било ког одраслог, активно учи све, то је његов главни задатак.
Проучавање страних језика значајно проширује вокабулар на матерњем језику и активно развија логичко размишљање. Али једна ствар: дете ће доћи у школу и прво ће га научити. Може му бити досадно и изгубити интерес за тему.
Ако се одлучите да дијете учите од раног дјетињства до енглеског, онда будите спремни дати додатна знања током школских година како би он могао побољшати своје вјештине и активно се кретати напријед. Ако сте у недоумици или се плашите говора, консултујте логопеда ако ваше дете има контраиндикације. Приступите процесу учења без фанатизма.
Доле са стереотипима и митовима! Размислите о перспективама, концентрирајте се на жељу или потребу за учењем енглеског, и напријед, за знање које ће отворити нове могућности.
